sábado, 26 de abril de 2014

Murales solidarios en las tiendas de Mercadona



Seguro que cuando han visitado algunas tiendas de Mercadona se han quedado unos momentos contemplando los murales de cerámica que adornan las áreas de pescadería o carnicería del centro. Pues sepan que, aparte de decorar las tiendas, estos murales ayudan a diferentes asociaciones de discapacitados intelectuales de media España.


Todo surgió en el año 2010 con la apertura de una tienda en la calle Roger de Lauria de Valencia. En pleno montaje del establecimiento, se le planteó a la Fundación Roig Alfonso de la Comunidad Valenciana, dedicada a la formación y búsqueda de empleo de personas discapacitadas, que fabricaran un mural con la técnica del “trencadis” para decorar la sección de pescadería. La idea fue todo un éxito y  pronto se empezó a exportar al resto de las tiendas que la cadena tiene en toda España.


Creada por el gran Antonio Gaudí, esta técnica del trencadis, cuyo principal exponente es el Parque Güell de la ciudad de Barcelona, utiliza fragmentos rotos de cerámica unidos con argamasa, lo que permite obtener un efecto brillo y un fuerte cromatismo. Los trozos de cerámica son aportados por Pamesa Cerámica y en la elaboración del mural participan distintos centros especiales de empleo, centros ocupacionales y asociaciones que aglutinan más de 250 personas con discapacidad intelectual de toda España. Gracias a la creación de estos murales, estas personas con discapacidad tienen la posibilidad de trabajar y formarse en estas técnicas decorativas, al mismo tiempo que potencian sus capacidades de concentración y esfuerzo.

La próxima vez que los vea, les aseguro que los contemplaré con más cariño. ¿Y ustedes? 


sábado, 12 de abril de 2014

Abierta la primera metrolinera de España. ¿Cómo funciona?



Cuando pensamos en energías renovables, siempre nos viene a la cabeza la energía solar o la eólica. Sin embargo, hay muchas otras formas de conseguir energía eléctrica aparte de las mencionadas. Sólo hay que echarle imaginación y contar con empresas socialmente responsables que investiguen todas las alternativas existentes.

Una de estas novedosas iniciativas acaba de inaugurar la primera “metrolinera” de España. Pero, ¿qué es? Una metrolinera es una instalación que aprovecha la energía que genera el frenado de los trenes del suburbano de Madrid. Un método similar al desarrollado por Adif, las “ferrolineras”, que aprovechan el frenado de los trenes de Renfe.

El proyecto, denominado oficialmente Train2car, recoge la energía cinética provocada por las reducciones de velocidad de los convoyes del Metro de Madrid transformándola en energía eléctrica. Luego, a través de un poste de carga situado en la superficie, los conductores cargan sus vehículos eléctricos con tecnología de corriente continua, lo que les permite realizar la recarga en apenas 20 o 30 minutos en lugar de las varias horas necesarias en los postes de corriente alterna convencionales.  


El proyecto ha sido desarrollado por Metro de Madrid, Citroën y Siemens y también han participado la Universidad Pontificia de Comillas, el Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas (Ciemat) y Sistemas de Computación y Automática General (SICA). Los planes de los impulsores del programa pasan por instalar en los próximos años hasta 150 metrolineras por toda la red de Metro (que actualmente cuenta con 300 estaciones), llevando estos postes de recarga a los municipios madrileños que tienen más de 20.000 habitantes a los que llega el suburbano.

Esta primera metrolinera se encuentra ubicada en las instalaciones que Citroën posee en la madrileña calle del Doctor Esquerdo, en horario de 8:00 a 21:00 y será gratuita hasta el próximo mes de junio. ¿Lo malo? Qué en una ciudad como Madrid, con más de cuatro millones de habitantes, solo la podrán utilizar 622 usuarios; la totalidad del parque móvil de  vehículos eléctricos enchufables de la capital. Queda un largo camino por recorrer.



lunes, 7 de abril de 2014

En cinco años, la mayoría de los catalanes votaría por la independencia



Aunque no se legalizó hasta varios años después, apenas murió Franco y bastante antes de la aprobación de la Constitución, las comunidades bilingües iniciaron la enseñanza de su lengua propia en los colegios. Se lo digo con conocimiento de causa porque pertenezco a una de ellas y a mí me cogió esta época, clave en nuestra historia, en los últimos cursos de la extinta EGB. 

Cursaba mis estudios en un colegio religioso (concretamente de los Salesianos) y en el año 1976 a uno de los curas se le ocurrió introducir la enseñanza de nuestra lengua vernácula en el programa del curso. Aunque realizábamos exámenes (que, por supuesto, no contaban como “notas oficiales”), la asignatura era muy agradable. El cura-profesor ya se encargaba de conseguirlo introduciendo juegos, salidas culturales, música, concursos, chistes, cuentos y cualquier otra actividad que pueda agradar a chavales preadolescentes. Y en todas estas actividades, no dudaba en ensalzar las bondades de nuestra cultura regional y en criticar (sin exagerar demasiado,  que las cosas aun no estaban claras) a los opresores llegados del centro de la península que nos habían impuesto su lengua y su cultura. ¡Para que luego los nacionalistas critiquen al clero!

Imaginen la situación creada: chavales a los que les costaba aprender matemáticas, lengua o geografía, se encontraban con una asignatura en la que el notable era la nota más baja que se podía obtener y en la que, además, disfrutaban. ¡Aquello del nacionalismo debía de ser la repera!


Con el paso del tiempo, la enseñanza de las lenguas vernáculas fue legalizada y, poco a poco, se fue imponiendo al castellano hasta llegar a la situación actual en la que ésta última lengua prácticamente ha desaparecido de las aulas.

¿Quiénes fueron los profesores encargados de enseñar esta segunda lengua a los alumnos, sobre todo al principio de este proceso? Naturalmente aquellos a los que les importaban estas cuestiones nacionalistas y que vieron en esta nueva asignatura la posibilidad de mejorar en sus carreras y, ¿por qué no?, de inculcar en sus alumnos ese sentimiento que a ellos tanto les gustaba.

Desde el primer día, estos profesores que, en teoría, solo debían enseñar una lengua (como si fuera inglés o francés) se encargaron de inocular en los estudiantes (con el beneplácito de los políticos del “país”) el germen  del nacionalismo ensalzando las costumbres, la cultura e incluso la raza de los habitantes de sus regiones y criticando todo lo que venía de fuera, sobre todo si procedía de Madrid. Lo suyo era lo mejor, lo más culto, lo más humano, lo más solidario, lo más inteligente y lo más valioso y los demás  solo eran opresores incultos que ayudados por la fuerza y por leyes partidistas, se aprovechaban de sus riquezas para robarles y maltratarles. Como no podía ser de otra forma, el mensaje fue calando poco a poco entre los influenciables alumnos provocando que la mayoría de ellos viera con buenos ojos un utópico futuro nacionalista.


A pesar de estar aleccionados desde pequeños, las personas, por naturaleza, solo nos preocupamos por nuestro día a día y no solemos imbuirnos en estos temas tan trascendentales; mientras las cosas (y me refiero sobre todo a temas económicos)van bien, todo lo demás pasa a un segundo plano. Pero cuando la vida se tuerce…

Y éste era el momento que estaban esperando los políticos nacionalistas: “la culpa de nuestros males económicos viene de Madrid (que nos roba) y no tendríamos crisis si fuésemos independientes”. Dos pájaros de un tiro: esconden su inoperancia y promueven el independentismo que les hará vitalicios en sus cargos políticos.


Por intereses partidistas, ningún gobernante del estado central ha hecho nunca nada que contrarrestase esta propaganda interesada.  Ahora llegan tarde. La semilla lleva décadas esperando germinar y la crisis económica ha sido esa lluvia que estaban esperando.

Si se celebrase la tan anunciada consulta por el derecho a decidir, ¿cuál sería el resultado? Llevan más de 35 años convenciendo a los alumnos de las bondades del nacionalismo. Los primeros estudiantes que pasaron por este trance rondarán los 50 años, o lo que es lo mismo,  cerca de la mitad de los votantes del hipotético referéndum ya han sido aleccionados. En apenas cinco años, serán mayoría. 
Y este mismo cálculo es el que han realizado los independentistas; de ahí  su urgencia por que se lleve a cabo. La crisis económica  no durará siempre. ¡Hay que aprovechar el momento!    


domingo, 6 de abril de 2014

Sopa de letras de los deseos



En esta sopa de letras están incluidos los deseos más soñados por todas las personas. Aunque aparecen en inglés, podemos encontrar fácilmente amor, honestidad, inteligencia, amigos, popularidad, libertad…

Según su creador, el primero que encontremos tras una rápida mirada es el que de verdad deseamos y el que más pronto se cumplirá. ¿Cuál es el suyo?